Pengertian Ekosistem

EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN

Ekosistem

Ekosistem terbentuk dari komponen biotik dan abiotik yang dicirikan adanya aliran energi,daur materi dan produktivitas.

* Komponen biotik adalah komponen yang terdiri dari semua organisme,

* Komponen abiotik terdiri dari makhluk tak hidup, misalnya cahaya, suhu, dan pH.

·         Berdasarkan kedudukan fungsional dalam ekosistem :

1.       Produsen, semua organisme autotrop.

2.       Konsumen, semua organisme heterotrop. Contohnya karnivora,

herbivora dan omnivora.

3.       Pengurai atau perombak, organisme yang mampu menguraikan

organisme mati menjadi mineral atau bahan anorganik kembali.

Contohnya bakteri dan jamur.

4.       Detritivora, organisme yang memakan bahan organik dan

diubah menjadi partrikel organik yang lebih kecil strukturnya.

Contohnya cacing tanah dan kumbang kotoran.

·         Jumlah individu sejenis yang terdapat pada satuan luas tertentu dinamakan kepadatan populasi. Antara populasi yang satu dengan populasi yang lain selalu terjadi interaksi.

·         Seluruh ekosistem yang ada di dunia ini membentuk biosfer sebagai bagian permukaan bumi yang dihuni oleh suatu kehidupan.

        I.            Rantai makanan

Jalur makan dan dimakan dari organisme pada suatu tingkat trofik

ke tingkat trofik berikutnya yang membentuk urutan dan arah tertentu

disebut rantai makanan.

·         Tingkat trofik pertama adalah     kelompok organisme autotrop yang disebut produsen. Organisme autotrop adalah organisme yang dapat membuat bahan organik

sendiri dari bahan anorganik

·         Tingkat tropik kedua ditempati oleh organisme heterotrop. disebut juga konsumen

Jenis-jenis konsumen:

a)      Konsumen Primer

Organisme pemakan produsen atau dinamakan herbivora yang

menempati tingkat trofik kedua.

b)      Konsumen Sekunder

Organisme pemakan herbivora yang dinamakan karnivora kecil

yang menempati tingkat trofik ketiga.

c)       Konsumen Tersier

Organisme pemakan konsumen sekunder yang dinamakan

karnivora besar yang menempati tingkat trofik keempat.

Piramida ekologi

Interaksi komponen ekosistem membentuk trofik yang menyatakan perpindahan zat dan mengalirnya energi melalui hubungan makan dan dimakan. Struktur trofik dan fungsinya dapat di gambarkan sebagai grafik dengan menggunakan piramida ekologi.. Pada tingkat

pertama ditempati produsen sebagai dasar dari piramida ekologi, selanjutnya konsumen primer, sekunder, tersier sampai konsumen puncak.

Macam-macam piramida ekologi :

A.      Piramida jumlah

Dalam piramida ini dilihat dari jumlah organisme yang terdapat pada satuan luas tertentu atau kepadatan populasi antar trofiknya dan mengelompokan sesuai dengan tingkat trofiknya.

B.      Piramida biomassa

dibuat berdasarkan pada massa (berat)

kering organisme dari tiap tingkat trofik persatuan luas areal tertentu.

C.      Piramida energi

adalah dengan cara menghitung jumlah energi tiap satuan luas yang masuk ke tingkat trofik dalam waktu tertentu, (misalnya per jam, per hari, per tahun).

Daur biogeokimia

a.       Daur air

b.      Daur sulfur (Belerang)

Sulfur merupakan bahan penting untuk pembuatan semua protein, Tumbuhan mengambil sulfur dalam bentuk dari tanah, sedangkan hewan dan manusia mendapatkannya dari tumbuhan yang mereka makan

Sulfat                                    Struktur dalam organisme                                            Gas sulfur dan oksida

                                                                                                                                                Sulfur

c.       Daur fosfor

merupakan faktor pembatas produktivitas ekosistem, serta merupakan unsur yang penting untuk pembentukan asam nukleat,protein, ATP dan senyawa organik vital lainnya.

Sebagian besar fosfor mengalir ke laut dan terikat pada endapan diperairan atau dasar laut. Begitu sampai di laut hanya ada dua mekanisme untuk daur ulangnya ke ekosistem darat, salah satunya melalui burung-burung laut yang mengambil fosfor melalui rantai makanan laut dan mengembalikan ke darat melalui kotorannya kemudian masuk ke rantai makanan

d.      Daur nitrogen

Semua organisme memerlukan unsur nitrogen untuk pembentukan protein dan berbagai molekul organik esensial lainnya.

Gas nitrogen ini di atmosfer masuk ke dalam tanah melalui fiksasi nitrogen oleh bakteri (Rhizobium, Azotobacter, Clostridium),alga biru (Anabaena, Nostoc) dan jamur (Mycorhiza) nitrogen yang masuk ke tanah melalui fiksasi diubah menjadi amonia (NH3) oleh bakteri amonia. Proses penguraian nitrogen menjadi amonia disebut amonifikasi.

Amonia yang dihasilkan melalui proses amonifikasi dan ineralisasi oleh bakteri nitrit (nitrosomonas dan nitrosococcus) dirombak menjadi ion nitrit (NO2), selanjutnya ion nitrit dirombak bakteri nitrat (nitrobacter) menjadi ion nitrat (NO3). Perombakan amonia menjadi ion nitrit, ion nitrit menjadi ion nitrat disebut nitrifikasi.

e.      Daur karbon dan oksigen

f.        Daur Belerang

Belerang diserap oleh tumbuhan sebagai SO4 yang diikat dalam asam amino dan protein.Seperti pada daur nitrogen dan daur lainnya, belerang mengikuti rantai makanan secara umum dengan limbah berupa feses. Penyimpangan terjadi hanya karena adanya kebakaran hutan yang menyebabkan oksidasi menjadi dioksida.

Suksesi ekosistem

                Suatu komunitas berkembang secara bertahap dari komunitas pioner yang sederhana sampai komunitas klimaks yang seimbang.

·         Komunitas terakhir dan stabil yang mencapai keseimbangan dengan lingkungannya disebut komunitas klimaks.

* Menurut macamnya suksesi dibedakan menjadi :

a.            Suksesi primer terjadi bila kerusakan pada komunitas mengakibatkan komunitas awal lenyap total dan terbentuk komunitas baru yang berbeda dengan sebelumnya.

b.            Suksesi sekunder terjadi bila komunitas alami hanya rusak sebagian dan masih meninggalkan sisa kehidupan sebelumnya, kemudian berkembang menjadi komunitas klimaks seperti awalnya.

·         Komunitas beserta Lingkungan abiotiknya membentuk suatu ekosistem,

secara umum ada tiga tipe ekosistem, yaitu ekosistem darat (teristrial), ekosistem air (akuatik) dan ekosistem buatan.

PERUBAHAN LINGKUNGAN

·         Kemampuan lingkungan untuk memperbaiki kembali komponen yang berkurang dikenal dengan istilah kelentingan lingkungan.

·          Kondisi lingkungan yang dapat memberikan kehidupan bagi organisme yang menempatinya disebut daya dukung lingkungan

·         Faktor-Faktor Penyebab Gangguan Keseimbangan Lingkungan :

o   Faktor alami

diantaranya letusan gunung berapi,banjir, tanah longsor, rusaknya pantai,hilangnya terumbu karang dan tumbuhan alga, dapat menyebabkan terputusnya rantai makanan           yang menunjukkan bahwa keseimbangan

lingkungan sudah terganggu.

o   Faktor manusia

aktivitas manusia yang menyebabkan perubahan keseimbangan lingkungan adalah pencemaran sampah organik, penebangan hutan, dan lain- lain

·         Pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi beberapa jenis :

ð  Pencemaran air dan tanah

1) Zat-zat kimia

2) Limbah industri

3) Penggunaan pestisida DDT

ð  Pencemaran udara

Pencemaran udara disebabkan adanya pembakaran yang tidak sempurna dari minyak bumi, batubara, asap rokok, dan gas-gas lain yang mencemari udara, misalkan gas CO, CO2, NO, NO2, SO, SO2, CH4, CFC3.

ð  Pencemaran suara

Pencemaran suara disebabkan oleh suara bising yang berlangsung secara terusmenerus. Satuan kekuatan suara dikenal dengan satuan desibel (dB).

Daur Ulang Limbah

-       RECYLE = pendaur ulangan sampah anorganik

-       REUSE   = sampahb anorganik dapat di manfaatkan ulang

-       REDUCE                = pengurangan sampah anorganik.

-       REPAIR = pemeliharaan sampah anorganik.

Karya Ilmiah Tentang Kenakalan Remaja

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Kecanggihan teknologi dapat berakibat negatif bagi seorang pelajar, seperti halnya Facebook. Dari berbagai manfaat dari jejaring sosial ini namun kebnyakan di salah gunakan. Kebanyakan pengguna situs jejaring sosial ini 60% bahkan lebih adalah kaum pelajar. Setiap manusia , bahkan para pelajar membutuhkan sahabat dalam hidupnya . mereka membutuhkan sahabat untuk berinteraksi dan berbagi suatu pengalaman sehari-hari. Dari hal tersebut Faceebook memberikan keunngulannya sebagai tempat curhat untuk para facebookers nya. . Faceebook dapat dikatakan sebagai sahabat para pelajar masa kini. facebook semakin canggih dengan berbagai fasilitas aplikasi yang mempermudah para facebookers. Berbagai dampak negatif juga akan banyak bermunculan jika para pelajar lebih banyak menghabiskan waktunya dengan sahabat dunia maya ini. Perkembangan zaman yang demikian ini mempengaruhi kinerja para pelajar dalam hal belajarnya. Seperti halnya penggunaan waktu mereka ataupun komunikasi dengan orang tua mereka akan terganggu. Semua urusan sekolah juga bisa terganggu karena aktifitas mereka di layar dunia maya.

RUMUSAN MASALAH

1.      Mengenai Jejaring sosial

2.      Efek samping jejaring sosial bagi pelajar

3.      Cara mengatasi dampak buruk jejaring sosial

TUJUAN PEMBAHASAN

1.      Mengetuhi  fungsi dan fakta-fakta tentang jejaring sosial

2.      Mengenal berbagai dampak negatif yang di akibatkan jejaring sosial bagi kalangan pelajar

3.      Pencegahan bagi pelajar yang kecanduan jejaring sosial

PEMBAHASAN

         I.               Jejaring sosial

Era tahun ini berbagai gadget banyak yang di ciptakan. Setiap orang akan berlomba – lomba untuk mendapatkannya ataupun hanya mengetauhui cara kerja benda tersebut agar tidak disebut “ GAPTEK  (Gagap Teknologi)” . begitu juga bagi seorang siswa. Seorang anak akan lebih cepat memahami suatu pengetauhan dari pada orang tua, apalagi seorang siswa yang begitu banyak pengetauhan tentang berbagai model teknologi dan bagaimana cara mengoperasikannya. Dengan kemudahan tersebut dapat membantu para pelajar dalam hal yang positif, seperti kemudahan cara belajar, pengetauhan tentang dunia luar melalui internet, dan lain sebagainya.benda tersebut di ciptakan untuk membantu kinerja manusia. Jearing Sosial merupakan situs yang di buat untuk memudahkan seseorang untuk menemukan teman lama, jejaring sosial merupakan software yang efisien dan praktis layaknya HP yang hampir semua orang memiliki.
 manfaat lainnya adalah kita dapat berkomunikasi dengan lebih dari sejuta orang di seluruh dunia. Kita sendiri juga dapat berkenalan dengan orang di belahan dunia lain, mencari pengetahuan dengan orang lain melalui situs ini. Kita juga dapat berbagi cerita dengan orang lain atau bisa di bilang jejaring sosial sebagai tempat curhat . sudah bermilyar-milyar pengguna situs jejaring sosial ini seperti Facebook, Twitter, Friendster, Myspace dan masih banyak lagi. Seluruh orang di dunia pasti memiliki akun jejaring sosial masing-masing layaknya HP yang hampir semua orang didunia memilikinya begitu pula dengan jejaring sosial mereka.
Sebagai Informasi bahwa Indonesia adalah pengguna Facebook terbesar di dunia. Dan sebanyak 61.1% penggunanya adalah para pelajar dan remaja usia 13-24 tahun.

Fungsi tersendiri bagi pelajar  adalah mereka dapat berkomunikasi jarak jauh dengan teman mereka dengan praktis dan lebih mudah daripada menggunakan HandPhone seperti contohnya Berdiskusi mengenai pelajaran di sekolah melalui chat yang disediakan oleh facebook..

           II.              DAMPAK NEGATIF JEJARING SOSIAL

Seperti halnya Handpphone, jejaring sosial merupakan makanan wajib bagi remaja tak terkecualibagi pelajar. Kita dapat melihat beberapa WARNET  di sepanjang jalan, kebanyakan pengunjungnya adalah para pelajar, dan setidaknya 45% hanya untuk meupdate akun facebook mereka.
Dampak nya sudah barabg tentu ada,
salah satunya yang telah saya jelaskan diatas yaitu terganggu nya aktifitas sekolah. Seorang siswa akan teledor dengan kegiatan sekolahnya hanya kerena jejaring sosialnya. Para pelajar lebh suka duduk diam diri di dalam kamar dan menghadap ke layar komputermereka daripada menghadap lembaran-lembaran ilmu di buku,
mereka lebih suka berselancar di dunia maya dari pada berlajar di dunia nyata.
mereka jarang berkomunikasi dengan orangtua mereka., mereka lebih giat berkomunikasi dengan teman maya mereka, tempat curhat dunia maya mereka. Dan kebanyakan ialah pelajar .Pengaruh ini sangat mengganggu kestabilan belajar mereka, bagaimana bisa jejaring sosial ini menghancurkan masa depan bangsa. Itu merupakan bukti otentik dalam kehidupan sehari-hari.

“malas banget sih belajar, si bokap malah marah-marah lagi L”
Demikian status yang saya temukan di salah satu akun jejaring sosial yang pernah saya baca beberapa hari yang lalu. Betapa ranah privat yang mestinya terjaga, sekarang bisa terpublish dengan mudahnya.
status-status negatif seperti , menghujat orang tua sendiri, guru ataupun kawan seolah menjadi hal lumrah, disela-sela kegiatan sekolah yang sering  terganggu oleh aktifitas semacam itu , mereka asyik sendiri dengan jejaring sosialnya.

 Jejaring sosial juga berpengaruh terhadap kesehatan sesorang,

Seperti halnya yang di lansir oleh The Daili Mail, seseorang yang kecanduan jejaring sosial akan lebh berdiam diri, lebih mengisolasikan diri. Meningkatnya pengisolasian diri akan mengubah kerja hormon. Membingungkan respon kekebalan, level hormon, fungsi urat nadi. Media elektronik seperti komputer dan HP juga menghancurkan secara perlahan-perlahan kemampuan anak- anak termasuk para pelajar untuk mempelajari kemampuan sosial dan bahasa tubuh, jika terus-terusan akan berakibat kanker, stroke dan pikun karena terlalu sering berhadapan dengan barang-barang elektronik

      Seperti yang kita tahu banyak sekali kasus-kasus yang diakibatkan dari jejaring sosial, seperti penculikan ,. Yang sebagian besar korbannya adalah para pelajar.
bagi para pecandu jejaring sosial ,sebuah buku tiada gunanya tinimbang aktifitas mereka di dalam jejaring sosial, hal tersebut sangat merusak perkembangan otak para pelajar.

             III.            PENCEGAHAN  KECANDUAN JEJARING SOSIAL

untuk para orang tua yang memiliki anak yang terlalu sering berlama-lama

 dengan jejaring sosial mereka berikut ada beberapa tips yang bisa dilakukan agar anaknya tidak kecanduan jejaring sosial :

1. Menjadi Sahabat Anak

Seperti yang kita tahu seorang pelajar akan sering berlama dengan sahabatnya untuk berbagi cerita. Jika tak ada sahabat mereka pun akan beralih dengan berbagi cerita dengan kawan di dunia jejaring sosial. Maka disini orang tua berpengaruh menjadi tempat curhat si anak

2.  Melibatkan Anak dengan Kegiatan Positif

                           Dengan begitu mereka akan lupa dengan kegiatan mereka didepan komputer

3 . Spritual di tingkatkan
4.  Dibatasi menggunakan komputer

KESIMPULAN

Teknologi diciptakan untuk mempermudah hidup manusia. Namun adakalanya teknologi di salahgunakan bahkan bukan ada lagi namun sudah selalu . apalagi seorang pelajar. Dengan emosi mereka yang masih labil, mereka lebih suka membuat suatu yang lain dari pada yang semestinya, membuat kekacauan hanya untuk mencari kesenangan ataupun hanya sebatas perhatian khalayak. Pjejaring sosial merupakan dunia para remaja tak helak pelajar juga. Dunia maya sangat berpengaruh besar bagi para pelajar. Seakan mereka tergantung sekali dengan jejaring sosial.
hal ini memperburuk proses belajar pelajar yang di fasilitasi dengan perangkat elektronik bermodem.
pandangan mereka hannya tertujun ke akun jejaring sosial mereka. Bejar pun terbengkalai. Dengan hal tersebut banyak para pelajar gagal dalam belajarnya.
bukan dalam hal belajar namun juga interaksi mereka dengan para orangtua, parahnya jika mereka berpetualang di dunia maya dalam KBM berlangsung, guru pun hanya sebuah angin yang lalu lalang bagi pelajar yang nakal tersebut. Bagi para orangtua, mereka harus berhati-hati dengan kegiatan anak mereka di depan layar komputer.

DAFTAR PUSTAKA

o   Majalah YATIM  edisi Maret 2012/Rabi’ul Akhir 1433H bimbingan Rahman Arif

o   www.google.com  : kenakalan remaja masa kini

o   www.google.com  : Pengaruh Facebook bagi kalangan remaja masa kini